MATEMÁTICA, UM PASSO DE CADA VEZ
O projeto Trilhas da Matemática organiza a aprendizagem em percursos claros, com aulas, atividades, revisões e marcos que mostram onde você está e qual é o próximo passo.
Começamos com o 4º e o 5º anos. Os demais currículos serão acrescentados gradualmente.
APRENDER MATEMÁTICA
Currículos de Matemática organizados em aulas, atividades, retomadas e conquistas. Cada etapa ajuda a reconhecer o que você já sabe e o que precisa continuar estudando.
TRILHAS DA MATEMÁTICA
Percursos para desenvolver conhecimentos matemáticos, resolver problemas, interpretar informações, construir argumentos e compreender como a Matemática participa do cotidiano, da ciência e da tecnologia.
TRILHAS DA MATEMÁTICA
Oito percursos previstos para apoiar a formação escolar, a preparação para exames, o pensamento matemático, as aplicações, a Estatística e o Cálculo.
Primeiro conjunto de caminhos
Currículo
Em teste com acesso autorizadoPrimeira etapa: três aulas para o 4º ano e três para o 5º ano, com diagnóstico, leitura, prática, consolidação e retomadas quando necessárias.
Currículo
PlanejadoConsolide números, operações, álgebra, geometria, grandezas, probabilidade e dados ao longo do 6º ao 9º ano.
Currículo
PlanejadoAprofunde funções, álgebra, geometria, Estatística, probabilidade e modelagem para a formação escolar.
Currículo
PlanejadoOrganize a preparação por competências, habilidades, estratégias de resolução e interpretação de situações-problema.
Novos caminhos de formação
Currículo
Em preparaçãoDesenvolva padrões, conjecturas, argumentos, contraexemplos, representações e comparação de diferentes soluções.
Currículo
Em preparaçãoUse a Matemática em decisões cotidianas, finanças, medidas, dados, tecnologia e interpretação crítica do mundo.
Currículo
Em preparaçãoAprenda a organizar, visualizar, resumir e interpretar dados, variabilidade, incerteza e informações estatísticas.
Currículo
PlanejadoConstrua os conceitos de limite, derivada e integral com compreensão conceitual, aplicações e rigor progressivo.
COMO FUNCIONA
O Ciclo Trilhas orienta cada percurso em sete movimentos: escolher, explorar, compreender, praticar, revisar, conquistar e continuar.
Encontrar o caminho
Defina a trilha, o currículo e o objetivo de aprendizagem mais adequados ao momento.
Conhecer o percurso
Observe unidades, aulas, habilidades e possibilidades antes de iniciar a jornada.
Construir significado
Estude ideias, exemplos, representações e explicações organizadas progressivamente.
Colocar em ação
Resolva atividades e use o conhecimento em diferentes situações e níveis de desafio.
Fortalecer habilidades
Retome os pontos que precisam de atenção com revisões direcionadas por habilidade.
Reconhecer o progresso
Acompanhe avanços, consolide aprendizagens e reconheça cada etapa concluída.
Abrir novos caminhos
Escolha o próximo percurso e transforme uma conquista no início de outra jornada.
O Ciclo Trilhas não termina: cada conquista ajuda a escolher o próximo caminho.
CONQUISTAS TRILHAS
As conquistas são sinais visuais de progresso, ajudando estudantes a reconhecer habilidades fortalecidas, etapas concluídas e novos caminhos disponíveis.
Os registros valorizam o percurso de cada estudante.
Primeiro marco
Reconhece os primeiros passos dados em uma trilha, currículo ou novo percurso de aprendizagem.
Aprendizagem fortalecida
Sinaliza habilidades praticadas, revisadas e demonstradas com consistência ao longo das atividades.
Caminho percorrido
Celebra a conclusão de unidades, etapas e percursos significativos dentro do Trilhas da Matemática.
Reconhecer o progresso sem transformar a aprendizagem em competição.
SEU PRÓXIMO PASSO
Clareza para começar. Orientação para continuar. Significado para conquistar.
